一、专任教师基本状况
        1、师资队伍概况
        学校现有专任教师161人，本科以上157人，其中研究生学历教师43人（硕士学位的22人），占专任教师总数的26.7%；大专4人。有高级讲师（包括高级工程师）59人，占专任教师总数的36.6%；讲师（包括实验师）78人。另聘有外籍教师3人。
        2、教师进修情况
        我校教师进修工作，始终坚持师德建设与业务提高并重、国内进修与出国进修互补、理论进修与实践能力相融合、在职进修与脱产进修相结合、学历进修与专业短期培训相促进、公费进修与自费进修相补充的原则。
        近十年来，学校先后有96人次教师参加各类进修与培训。国外进修8人次，赴美国、日本、英国、荷兰等进修半年以上的教师5名，赴德国参加电子技术应用专业师资培训教师1名；省外脱产进修三个月以上的教师23人次，如在浙江大学、北京第二外国语学院、青岛大学等进修旅游管理与酒店管理，在上海复旦大学进修公关礼仪和英语教学，在上海戏剧学院进修整体形象设计等，到宾馆，酒店等企业进行实践技能培训；与此同时，学校还经常组织教师参加“计算机网络应用知识”、“计算机课件制作”等专题培训；聘请省内著名专家、学者面向全体教师开设有关“现代教育思想、理念，职业教育现状与发展”、“教师的语言艺术”、“教师心理健康”等专题讲座；聘请中国旅游界知名高级导游陈蔚德教授、日本旅游专家佐佐木宏茂等中外专家为教师举办专业讲座。
        目前学校具有研究生及其以上学历的教师57人，其中已获得硕士学位的22人、正在攻读在职硕士学位的14人、正在攻读博士学位的3人。
        3、“双师型”教师情况
        截止2007年底，我校专任的专业基础课和专业课教师119人，其中双师型教师69人，所占比例为58%。双师型教师中有饭店总经理与部门经理、旅行社经理、导游（包括中级导游）等职业资格证，旅游行业各岗位工种的技能考评员以及律师、会计师、工程师等证书。
        二、我校教师的水平状况
        1、省级学科带头人
        我校有14名教师分别于2002年、2007年被云南省教育厅评定为省级中等职业学校学科带头人。
        2、编写教材、发表论文情况
        近十年来，我校教师主编、参编的正式出版教材共计153册，其中主编、副主编教材104册，主审、主编国家规划教材10册，主编、参编高职高专以上考试用书和教材46册。
        由我校教师担任主编、副主编的教材《工程测量》，于2005年获第五届全国高等学校优秀测绘教材三等奖。
        近十年来，我校教师在省级及其以上公开刊物和文集上发表论文共63篇，其中有14篇论文获奖。
        3、主持、参与科研成果情况
        前些年，我校教师独立完成了《石林旅游地质图》、《石林旅游区开发地形图》项目，参加了省建设厅、省旅游局分别组织的《邱北普者黑风景名胜区总体规划》、《红河1994-2000年旅游发展规划》的规划工作。近些年来，我校教师先后完成了10余项较为重大的科研课题或项目：独立完成了国家“九五科技成果”一项，主持并完成了省部级教研科研成果3项：一是《面向21世纪教育振兴行动计划》中等职业教育课程改革和教材建设规划研究与开发项目中的《勘探与掘进专业整体教学方案的研究》，二是《中等职业学校实行产教结合人才培养途径与一机制的研究》，三是《昆明市乡镇特色产业建设与支撑条件研究》中的7个子课题（经省级评审，受到好评），参与完成了《云南省中等职业学校专业建设与评估项目》，正在主持国家科协的《云南省地质科技工作者现状调查》课题。
        学校十分重视教学研究，各教学科室积极开展形式多样、内容丰富的教研活动，并取得了较为明显的效果，如获得全国中职杯文化课评比大赛三等奖、全国“中职杯”英语说课大赛一等奖、全国“中职杯”数学说课大赛二等奖、全国高教杯旅游类课程课件评比一等奖，首届全国中职教师教育技能大赛一、二、三等奖的好成绩。
        4、担任学术团体重要职务情况
        学校教师在省级各类学会、教学研究会、协会中担任理事以上职务24人次。这些组织有中国旅游高等教育协会、全国旅游教育学会，云南省旅游高等教育协会、云南省旅游协会、中国教育学会、中国职教协会书法、教育研究会、中国物理学会职教分会、云南地质学会、云南省地质学会科普委员会、云南职教学会、云南爆破工程学会、全国中专政治教研会。及云南省职教学会物理、书法教育、公共关系、政治、计算机、数学等专业委员会等。

                                                                                                                                                                                                                                              （供稿    教务科）